Hola amigos de ruta, seguimos con la idea de incorporar las TICs a la tarea educativa, seguimos con la idea de acercar la computadora como herramienta de apoyo, pero claro, se necesita mas que una computadora para integrar efectivamente la tecnología a la labor áulica.
El éxito de la aplicación de las nuevas tecnologías al sistema educativo argentino están estrechamente vinculados y supeditados a factores externos del aula tales como el factor humano, físico, material, económico y político, en los que nosotros los docentes poco podemos hacer, quizás en el factor humano podemos colaborar pero mas no.Al analizar nuestra problemática respecto a la implementación de las TICs en el proceso educativo de nuestros niños y jóvenes, debemos ser concientes de la realidad de todos lo factores que menciono para poder optimizar los pocos recursos con que en la actualidad contamos, en la mayoría de las escuelas del pais y muy especialmente las ubicadas en las zonas rurales, esto nos lleva a preguntarnos que tan preparados estamos para incorporarlas.
La idea de utilizar las TICs como herramienta de estrategias áulicas debe integrarse en el marco educativo de cada jurisdicción tal como lo idealiza la nueva Ley de Educación, pero además, debemos contar con la apertura y humildad suficiente en todos los niveles de gestión para lograr la instrumentación y aplicación de esta línea teniéndose en cuenta capacidades que entiendan de la cuestión, caso contrario podemos caer nuevamente en una realidad disfrazada.
Las posibilidades de acceder a las herramientas de perfeccionamiento en el tema tecnología, comunicación, información, sea desde las aulas, lugares de trabajo, desde nuestros propios hogares o desde donde sea posible, hoy es una realidad que nos da cierta igualdad para alcanzar sus beneficios pero mientras no se establezcan estrategias especificas de perfeccionamiento desde las jurisdicciones provinciales, muchos o diria la mayoría de los colegas permanecerán en el analfabetismo digital como lo señala tan acertadamente una colega en el blog anterior.
Es verdad que si no se cuenta con políticas educativas apoyadas en presupuestos acordes y distribución equitativa, no tendremos una educación apoyada en nuevas tecnologías como soporte de ayuda en las estrategias áulicas, pues lo primero es condición esencial, pero…actualmente en todos las provincias se encuentran redefiniendo el tema y sabemos que la gran mayoría aseguran en el futuro inmediato una implementación de líneas en tal sentido, lo cual es una buena señal.
El éxito de la aplicación de las nuevas tecnologías al sistema educativo argentino están estrechamente vinculados y supeditados a factores externos del aula tales como el factor humano, físico, material, económico y político, en los que nosotros los docentes poco podemos hacer, quizás en el factor humano podemos colaborar pero mas no.Al analizar nuestra problemática respecto a la implementación de las TICs en el proceso educativo de nuestros niños y jóvenes, debemos ser concientes de la realidad de todos lo factores que menciono para poder optimizar los pocos recursos con que en la actualidad contamos, en la mayoría de las escuelas del pais y muy especialmente las ubicadas en las zonas rurales, esto nos lleva a preguntarnos que tan preparados estamos para incorporarlas.
La idea de utilizar las TICs como herramienta de estrategias áulicas debe integrarse en el marco educativo de cada jurisdicción tal como lo idealiza la nueva Ley de Educación, pero además, debemos contar con la apertura y humildad suficiente en todos los niveles de gestión para lograr la instrumentación y aplicación de esta línea teniéndose en cuenta capacidades que entiendan de la cuestión, caso contrario podemos caer nuevamente en una realidad disfrazada.
Las posibilidades de acceder a las herramientas de perfeccionamiento en el tema tecnología, comunicación, información, sea desde las aulas, lugares de trabajo, desde nuestros propios hogares o desde donde sea posible, hoy es una realidad que nos da cierta igualdad para alcanzar sus beneficios pero mientras no se establezcan estrategias especificas de perfeccionamiento desde las jurisdicciones provinciales, muchos o diria la mayoría de los colegas permanecerán en el analfabetismo digital como lo señala tan acertadamente una colega en el blog anterior.
Es verdad que si no se cuenta con políticas educativas apoyadas en presupuestos acordes y distribución equitativa, no tendremos una educación apoyada en nuevas tecnologías como soporte de ayuda en las estrategias áulicas, pues lo primero es condición esencial, pero…actualmente en todos las provincias se encuentran redefiniendo el tema y sabemos que la gran mayoría aseguran en el futuro inmediato una implementación de líneas en tal sentido, lo cual es una buena señal.
La Era Internet exige cambios en el mundo educativo. Y los profesionales de la educación tenemos múltiples razones para aprovechar las nuevas posibilidades que proporcionan las TIC para impulsar este cambio hacia un nuevo paradigma educativo más personalizado y centrado en la actividad de los estudiantes.
